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我问过许多设计师：

‘你最享受设计中的哪个环节，草图、建模还是渲染？’

许多人的回答都选择了渲染

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这也不难想象

也许渲染是检验成果的最后一步

设计师的成就感也因此逐渐显现出来

渲染也是最神奇的一步

我们也看过太多漂亮好看的效果图

但往往对比自己似乎总有蛮多差距

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为什么别人的效果图那么好看？

我想更多是渲染思维的创新

今天为你推荐一个关于渲染

充满奇幻色彩的工作营

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游乐空间

PLAYGROUND

探索数字设计与渲染技术

带你重新定义“体验”和“游乐”的跨学科工作营

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?南加州建筑学院M.Arch2项目毕业生KumaranParthiban，秋?南加州建筑学院M.Arch2项目毕业生KumaranParthiban，秋

美国前总统西奥多·罗斯福曾经说过：玩耍是一种基本的需求——所以应该像学校一样为每个孩子提供游乐园。

01工作坊简介Abouttheworkshop

“游乐空间”是一个通过探索数字设计与渲染技术应用进而对“体验”与“玩乐”重新定义的高密度空间设计工作坊。课程为期9天，美国知名建筑学院Sci-Arc建筑学院院长ElenaManferdini将在本次工作营中亲自为学员进行指导。

工作坊以空间体验与娱乐性为核心，针对生活中的玩乐元素、空间物件与身体关系进行无限畅想，并创造一个在现代都市中新型态的娱乐场域。

“游乐空间”具备多型态的公共场域的特质。在空间上，它可以被归类为建筑或景观设计甚至是空间艺术装置；在功能性上，它可被用作剧院、教育、体育等场域。游乐场的模糊形式可以让使用者根据自己的喜好赋予每一块场地不同定义，创造出有关游戏、娱乐和休息场所的无尽可能。学员们将会在课程之初就学习如何通过渲染技法及数位模型来作为多元想象的空间启发。

总体而言，学员将会于此工作营中学习如何对空间进行重构和创新，学习跳脱传统空间设计对于技能或使用的限制，同时培养学生对当代数字美学的高度敏感性。

课程适合建筑、室内、工业、景观、新媒体等多个设计专业的学生参与。

课程结束后学员将获得由Sci-Arc官方授权的结课证书。

?南加州建筑学院M.Arch2项目毕业生KumaranParthiban，秋

课程架构

工作室课程将同时提供线上的理论课程和技术课程指导。

理论课程教学由南加州建筑学院研究所院长ElenaManferdini主持，数字技术教学由南加州建筑学院KumaranParthiban和AndreaCadioli老师主持。理论课程将展示数字可视化如何成为沟通与设计的关键因素，讲座的主题将围绕当代审美和审美感知的问题展开。

技术支持

数字技术教程部分，学生将通过对数字色彩模式、3D建模、渲染和动画的学习来发展出自己的数字工作流程和对游乐场域的诠释。

在课程中，老师们将一步一步带领学员学习应用所需的技术，同时工作营中也会有LAC的导师们协助指导。

使用软件：Cinema4D，Octane，Keyshot，Photoshop等。

?南加州建筑学院M.Arch2项目毕业生KumaranParthiban，秋

02导师简介AbouttheTUTORS

ElenaManferdini

建筑设计师

Sci-Arc建筑学院院长

Manferdini工作室创始人

年ICON奖获得者

ElenaManferdini是Manferdini工作室的负责人和所有者，在建筑、艺术、设计和教育领域，她拥有20年的专业经验。Elena目前在南加州建筑学院(SCI-Arc)任教，并担任研究生项目主任。年，洛杉矶设计节中，Manferdini获得了ICON奖，该奖项是为了表彰那些通过他们的工作、性格和创造性领导力在洛杉矶文化和社会上留下不可磨灭印记的标志性女性。她的同名工作室横跨艺术、建筑、展览和工业设计，在三个大洲上均有作品。她拒绝仅仅被定义为“metier”，在她的创造性道路上继续冒险，同时推动了多个设计学科的边界。她的作品具有后光学相互作用和色彩复杂性的特点。ElenaManferdini热爱艺术、创造力和发明，并深信教育和创造性合作的积极力量。

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